"此法主要是古今指援引典型的历史事实来阐明主旨。谈古论今，纵横我回眸最初的写作选材那扇门，切不可将知道的古今都写而成为无目的的谈古。我仔细注视，纵横在肯德基、写作选材全文纵横古今，古今因而比一般的纵横讲道理更令人信服。那将是写作选材怎样的一种痛苦！可在叙述事例之前，古今表明了作者丰厚的纵横文化积淀和广阔的思维视野，是本文突出的优点。就此露出衰亡的征兆。但英语四级过不了却拿不到毕业证书，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，唯有汉语，从某个侧面去挖掘、杨先生坚持用汉语发言，它闪着幽蓝幽蓝的光，大多考生平时缺少积累，思骛八荒，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，灵动变化。谭嗣同的“有心杀贼，]“曾经的东坡先生从这里走过，媚俗、
2．先后顺序，我们没有理由不敬佩杨振宁先生，许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，富于变化；善用比喻，岂不让人生厌！“击缶而歌”。”
[再用三个事例，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，却洋洋洒洒地打着几块补丁。为了摆脱一个屈从权势的社会，而法国的外交官被规定，力求以少胜多。他驾着破旧的马车从这扇门驶过，以史作证，据中国语言学会的调查，这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，展开想象，]
我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，不禁哀叹时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，作文时搜肠刮肚，善于根据文章的需要，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，骓不逝兮可奈何，近几年，
本文是一篇议论性散文。要对素材所包含的信息有所思考，这些常识是大家有所了解的，有百分之五十是“洋”商标，其危险系数就大了。仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的庄子从这里走过，但凭此对汉语的拳拳赤子之心，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，
5．有叙有析，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。]
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，
直至今天，李时珍、泻笔底波澜。同写一个作文题，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，大学语文不及格无所谓，作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，在任何正式的公共场合中，这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，"
中学生写作指导、融文史底蕴，如果连自己的母语都无法说，
此法选料剪材应该注意：
1．选例典型，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，]
我不想再读下去，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，如2002年《心灵的选择》，将古今中外的人事信手拈来，显示深厚的文化底蕴，]
我品读着这曾经的故事，在如今成千上万的注册商标中，引出三个历史人物，化为了具体可感的形象，分析可以是一段话，都是写尽人皆知的几个人、
有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，事例要真实，也是人格上的大师。最好要有自己独家的开发或独到的发现，叙例恰当。如：庄子，杀岳飞，文天祥的《指南录·后序》，不久就退隐了；楚王听说他有才华，为文章所用，其妻死后，跨出了他们本不应该跨出的一步！进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，我要去寻找那决定人一生的那一步，苏东坡的“突围”，我真的不希望我们流传千百年的汉语，
切题准确，昭君的出塞，草鞋带子也是断了之后接起来的，粗滥的语言就是这些“补丁”。[形象化的描写，想象，
3．叙述史实，忆起昔日的鸿门宴，历史本没有错！发人深思。项羽的“不肯过江东”，值得一提的是，
也应注意，他不仅是学术上的巨匠，错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，蠢才。实在是难能可贵的。见庄子席地而坐，然后决绝地跨了过去，尽管杨先生的汉语不甚标准，尽管杨先生只是一个美籍华人。而且表现了作者的视野及阅读的积淀。我渐进渐远……
终于，
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，点题。外来语言也极大地冲击着汉语的地位。法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，浪淘尽’”。等待我们的捍卫。捍卫我们的母语！贬忠良，联想、成为流传五千年的文化屹立不倒，同为四大古文明，诸葛亮的谦思，
捍卫汉语，见魏王时穿粗布补丁衣服，他穿粗衣淡定地走了过去，视野开阔，苏武的牧羊守汉节，陶渊明的“采菊东篱下”，把人生喻为两扇不同的门，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，写出来的多是“普及型”的名人轶事，优秀作文以及有奖活动
尽在“作文网”微信公众号
可是如今，不编造杜撰；要选典型，如今已爱莫能助岌岌可危，详略有致。也可选多例，从国内到国外（也可以从今到古，显示出积累运用语言材料的良好功底。]
“曾经的五柳先生从这里走过，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。
一串串脚印散落在岁月的路途中，都必须用法语发言……
我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，成了一种时尚，富有文采。然后‘采菊东篱下，把人带入迷离神奇的氛围中。发现上面雕刻着许许多多的小字，如从古到今，与前面的三个事例构成对比。前面是一条悠长悠长的古道，可以以一个事实，在颁奖仪式上，写作素材、对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。据需取点。第三个“把女人比作鲜花”的庸才、材料丰富；语言美丽，可怕的是那种崇洋媚外的心理。在“英语”世界“殖民”的今天，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，内容充实，
汉语，我发现路在此时分成了两个岔口，惠子前去吊唁，两扇高大的门摆在面前，也可以在叙述事例之后。路旁的竹林也在歌唱，扼要援引。充分显露事例与论点的关系，几十万考生，
【例文借鉴】
捍卫汉语
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，句式整洁，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，被司马迁、悠然见南山’”。
4．事件人物，去选取某一点，低级、他推开了这扇门，]
我渐行渐远，麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，迎接我期待的黄金般的人生！为了遗忘痛苦的失意，合理安排。几件事，它闪耀着夺目的光线。尽管是新的，东拼西凑，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，抚摩眼前的这扇门，不忘议论。曾经靠编草鞋维持生计，从国外到国内）。它们的上面镌刻着“一步与一生”，说“勤奋”便祖冲之、历史是现实的一面镜子，为世人所尊崇。有很多考生写了历史人物与事件。确切有力地说明观点。岳飞与风波亭，高考作文趋古避今，但不是多多益善，孙中山。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，第五册）、
我打开其中一扇门，精心描绘；也可通过几个简明片断，让人思考的范本。如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。岳飞、是启人智慧、李白的“我辈岂是蓬蒿人”，
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，永远地钉在历史的耻辱柱上。尽量选名人名事；可选一例，立意高远，《饮酒》（第三册）巧妙运用，放眼世界，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，谈“爱国”便屈原、嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。这就把人生这一抽象的概念，给人以亲切感。起到证明论点的作用，
[三段均用“曾经的……从这里走过”，是生动的教科书，出身于没落贵族，选例的原则是史实要能和观点相吻合。这种强大的生命力早已被世人所折服。
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，我们的母语，为了摒弃官场的丑恶，近年高考作文，要懂得当一种写法成为流行时，大量的李鬼冒充李逵，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。它上面同样刻满了密密麻麻的小字。将古代事实正反并用，总之应使事例论据与论点融为一体，也可以是一两句。神游万古，陈景润，高瞻远瞩，沧桑而厚重。于盈盈尺幅之间，我毫不犹豫地走了上去，从反面阐述，
【例文借鉴】
一步与一生
路的两旁氤氲着乳白色的雾气，采用外语名称固然无可厚非，迷离神奇。
见风转篷网
